1. 미술치료의 역사
미술의 치료적 관점에 대한 연구는 18세기 아동화에 대한 연구가 본격화되면서 시작되었다고 볼 수 있다. 1920년대에 들어서는 아동화의 발달단계와 특징, 연령을 구분하는 데 많은 관심을 가지게 되었는데, 1926년에 굿인어프는 그림에 의한 지능 측정이란 책을 출판하면서 인물화
미술치료
I. 미술치료의 정의
미술치료(art therapy)에 대한 역사는 그리 길지 않다. 일반적으로 의학의 정신과 영역에서 다양한 예술영역을 사용하여 치료를 하고 있는데 그 중에서 그림이나 조형활동을 아동행동의 치료로 목적으로 사용할 때 미술치료라고 부르고 있다. 일반적으로 미술치료란 미술
미술치료의 준비
1. 미술치료의 이론적 구성
(1) 정신분석적 미술치료
정신분석적 미술치료는 프로이드를 중심으로 한 정신분석가들이 사용하는 자유연상법이나 꿈의 해석과 전이의 해석 등의 기법을 사용하는 미술치료를 말한다. 이것은 자유연상이나 꿈을 해석하는 데 있어 미술매체나 창조적
발달에서 흔히 관찰할 수 있는 행동이나, 나타나는 문제행동의 빈도, 지속시간, 정도를 고려하여 ADHD 아동을 일반아동과 구분할 수 있다.
우리나라의 경우 일반 초등학교 저학년 학급당 약 4명의 아동이 위의 행동문제로 인하여 치료적 중재를 필요로 하고 있고, 10세 이하 아동의 8.6%가 ADHD를 보이는 것
치료 효과들은 아동의 성향에 맞는 목표와 미술치료 프로그램을 설정 하고, 치료사와 긍정적인 관계를 형성하며, 가족들의 지지가 있을 때 눈에 띄게 나타난다.
3. 아동화와 미술창작 발달단계
1) 아동화의 발달단계
(1) V. Lowenfeld의 구분
미술교육에 가장 영향을 많이 끼친 학장 중에 심리학자이
미술치료에 대해서...
1. 미술치료의 배경 및 역사
미술치료의 역사는 아동에 대한 관심과 정신과 환자들에 관심에서 시작되었다. 정신과 환자들의 그림과 병적인 상태와의 관련성에 관심을 가진 의사들에 의해 그 의미가 새롭게 정립하게 된 것이다. 그리고 아동의 발달에 대해 관심을 가진 심리학
I. 들어가며
미술치료는 접근방법이나 적용대상에 따라 정신요법적 미술치료, 재활적 미술치료, 오락적 미술치료 등으로 나누고 있다. 특히 미술치료가 자신의 내면을 이미지로 표출하는 비언어적 커뮤니케이션이라는 점에서 아동을 대상으로 한 상담이나 심리치료에서 좋은 효과를 얻고 있다. 언
미술표현이 그들의 내면에 담겨있는 의식적, 무의식적 요소를 지니는 특별한 개인의 상태이자 아동들 나름대로 저마다 가지고 있는 여러 가지 측면을 나타내는 것일 수도 있다. 언어로 표현하지 못하는 것을 그림이 대신하여 자신을 표현할 수 있게 해주기 때문에 그림이 아동들에게 효과적인 치료방